בינה מלאכותית – סקרנות ומוטיבציה

אני מתעניין בעתיד, לשם כך אני קורא ספרים, מאמרים ושומע פודקסטים. אני עושה זאת מתוך סקרנות, ללא מבחנים וציונים, ללא שימוש מוגדר אפילו לא בשיחות סלון בימי שישי, סתם הנאה. התחלתי להתעניין בנושאים שאינם קשורים במטרות מוגדרות, כגון עתידנות והיסטוריה, בגיל 45. ואני לא פעם שואל את עצמי מדוע חיכיתי כל כך הרבה זמן האם לא הייתי סקרן לפני זה? הייתי! האם לא היה לי זמן? היה! אני חושד שזה קשור לחינוך המשימתי שקיבלתי. צריך תואר, עבודה, משפחה... ומה שלא מקדם אותך לשם, לא מופיע ברדאר.

מאחר ואנחנו עדיין מחנכים בעיקר חינוך פונקציונאלי דהיינו עם סדר יום, עבודות, ציונים, בגרויות, הרי שהתנהגות התלמידים הינה בהתאם: לא לאחר לשיעור, לסיים שיעורי בית, להתכונן למבחן. בסביבה כזאת קשה לצפות מהתלמיד ש'סתם' יתעניין בנושא שהוא לא צריך להגיש עליו עבודה או מבחן. ורוב התלמידים זקוקים לעזרה בחיפוש ואיתור הנושא.

בדיוק מהסיבה הזאת הקמנו את 'ניצוצות', עמותה שמטרתה לעורר בתלמידים סקרנות ולגרום להם ללמוד מתוך מוטיבציה פנימית. והשאלה הנשאלת האם הבינה המלאכותית תגביר את הסקרנות של התלמידים? בשלב זה אני מאד ספקן שתהיה אפליקציה שתעודד את התלמיד לחפש, לחקור או להתעניין, אך במידה והתלמיד מביע רצון ChatGPT יכולה לעזור כבר היום (ראו דוגמא למטה).

שלב ראשון בלימוד מתוך סקרנות היא ההכרה שאני, התלמיד, מעוניין. בשלב הזה כאמור לפי דעתי הבינה המלאכותית הקיימת פחות אפקטיבית, לשם כך צריך אירוע מצית שנגרם על ידי הורה, מורה, חבר. במקרה שלי ההתעניינות בעתידנות החלה בספר (של ריי קורצוויל) שהומלץ על ידי חבר ופשוט פוצץ לי את המוח ומאז 30 שנה אני בנושא.

אך אם יש לנו תלמיד שרוצה לאתר נושא שיעניין אותו, אך לא יודע איך למצוא אותו, בינה מלאכותית יכולה לעזור. בדוגמא להלן השתמשתי ב- ChatGPT באנגלית כדי לאתר מה מעניין אותי:

שאלתי: "אני בן 16 ומחפש נושא לפעול בזמני הפנוי". תשובה: קיבלתי מספר כיוונים כלליים כגון למד כישור חדש כמו תיכנות, או תפתח הובי כגון ציור.

שאלתי: "תהיה יותר ספציפי ויצירתי". תשובה: כללה 17 נושאים כגון גינון, יוגה או צילום.

שאלתי: "יש לך עוד נושאים?" תשובה: נוספו עוד 15 נושאים נוספים כגון הצטרף למועדון, כתוב שירה.

המשכתי לבקש עוד נושאים תוך כדי חידוד לכיוונים שעניינו אותי למשל "אני אוהב לבנות דברים", או "אני אוהב פעילות בחוץ".

לבסוף בחרתי שלושה נושאים שנראו לי מעניינים (פתח ערוץ יוטיוב, למד טיפוס על קירות, התחל פרוייקט נגרות).

התחלתי בערוץ יוטיוב ושאלתי "איך אני מתחיל ערוץ יוטיוב?" תשובה: רשימת צעדים לפתיחת ערוץ, חלקם טכניים וחלקם עצות כלליות.

לאחר דו שיח נוסף החלטתי שלא מעניין אותי לפתוח ערוץ יוטיוב.

עברתי לנגרות, בתוך כמה דקות קיבלתי המלצות לערוצי יוטיוב שמתמחים בנגרות, ספרים מומלצים, מקומות להתחיל לעבוד/ ללמוד/ להתנדב בחינם ועוד עצות כיצד להתחיל. Mission completed

כפי שניתן להבחין ניתן היה להיעזר בבוגר בשר ודם ולהגיע לאותה תוצאה (עם קצת עזרה מגוגל), היתרון בשימוש במכונה היא שלא תמיד יש בוגר כזה בסביבה וכן שהתלמיד עשוי לנסות לרצות את הבוגר ולא באמת לחפש בכיוון שהוא מעוניין בו או רוצה אותו.