האם לפחד מבינה מלאכותית?

כשהומצא הדפוס, הכנסייה הנוצרית התנגדה ועיכבה את השימוש בו בכ- 100 שנים, כשהופיעו מכונות הטוויה מופעלות בקיטור, הלודטים שרפו את המפעלים שהשתמשו בהם, כשהופיע הרכב בלונדון חוקקו חוקים שגרמו לרכב לנסוע בקצב הליכה. שינויים גורמים לתגובת דחיה ופחד, אך ניסיון העבר מראה שבסופו של דבר השד לא כל כך נורא (אולי להיפך). בפוסט נבחן האם צריך לפחד מהבינה המלאכותית.

המוח שלנו בנוי באופן שמאפשר לו להתאמץ כמה שפחות. לכן המוח שלנו לא אוהב שינויים. שינוי דורש מחשבה, הסתגלות, והרבה עבודה (של המוח). רובנו, שמחוברים בדרך זו או אחרת למוחנו, מרגישים ממש פחד כאשר שינוי מתקרב לעברנו ומשתדלים להימנע מממנו ככל האפשר. כל טכנולוגיה חדשה מביאה עימה שינוי, אך בניגוד לכל הטכנולוגיות, מהגלגל ועד לטלפון חכם, שבדרך כלל ההשפעה שלהם התחילה מקומית והתפשטה באיטית, הרי הבינה המלאכותית הולכת להשפיע כמעט על הכל ומהר. זה מפחיד. אבל...

ניסיון העבר מלמד אותנו, לאחר שהאבק שוקע, יש מרוויחים ויש מפסידים. למשל, עם המצאת המצלמה עלתה השאלה, "מי צריך צייר?" אם אפשר בלחיצת כפתור לקבל תמונה מדויקת של המציאות. אכן חלק מהציירים (כגון ציירי פורטרטים) לא התאימו לדור המצלמות, אך קם דור חדש של ציירים שיתכן והמצאת המצלמה האיצה את התפתחותם (למשל, אימפרסיוניזם, קוביזם, פוביזם, סוריאליזם ועוד מיני איזמים).

כעת מגיעים Dall-E ו- Midjourney. חוזרת השאלה "מי צריך צייר?" כשאפשר לקבל אין ספור אפשרויות בתוך שניות. להערכתי, באותו אופן, חלק מהציירים אכן ייעלמו, אך במקומם יעלו "ציירים" חדשים שיודעים לשלב כוחות עם המכונה ולייצר "משהו" מסוג חדש. אותו "משהו" מכיל שילוב היתרונות של האדם והמכונה. כמו בציור כך גם בהלחנה, בכתיבת תוכנה, בראיית חשבון, בעריכת דין ובשלל מקצועות שנדמה שהמכונה הולכת להחליף אותם.

ומה לגבי המורים. גם כאן תישאל השאלה "מי צריך מורה?" כאשר יש מכונה שיודעת ללמד טוב יותר, מתאימה יותר לתלמיד, לא שובתת ומקבלת תוצאות טובות יותר במבחני המיצב (אני מניח שאנחנו לא רחוקים ממחקר שיוכיח שתלמידים שלמדו בעזרת בינה מלאכותית קיבלו ציונים טובים יותר בבגרות כזאת או אחרת).

להערכתי, גם כאן בדומה לשאר המקצועות, שילוב של אדם ומכונה לא רק שלא ייתר את מקצוע המורה אלא יגרום לכך שאיכות ההוראה והחינוך ישתפרו. למורה יתפנה זמן בו הוא יוכל להתרכז בהנחיה וחינוך מותאמים לכל תלמיד ותלמיד, וייתן למכונה לבצע את החלקים הטכניים של לימוד, שינון, תרגול והעברת ידע. כפי שראינו ישרדו אלו שיהיו מוכנים לאמץ את השינוי וילמדו כיצד לשלב את היכולות הייחודיים של המכונה ביכולות של המורה (ראה "לאדוני באהבה" – האם בינה מלאכותית תחליף מורה?).

אם כך האם לפחד מבינה מלאכותית? התגובה שלנו לפחד בדרך כלל היא – הלחם או ברח (fight or flight), ולכן אני מציע "הבה נפחד", ולו רק כדי שנלחם (בתקווה שלא נברח 😊), וכמו בכל מלחמה הבה נתכונן אליה, נלמד את הסביבה, נכיר את "האויב" ונתכנן אסטרטגיה.

שתפו:

פוסטים קשורים

בינה מלאכותית – בואו נעשה סדר

בדומה לאפליקציות לטלפון חכם כגון ניווט או מצלמה שיוצרות כלי שאין אדם שלא משתמש בו, כך גם בתחום ה- AI מפותחים (ויפותחו) אפליקציות לשימושים שרק הדמיון שלנו עוצר אותם.

בינה מלאכותית – טכנולוגיה בלתי נמנעת?

אנשים מטבעם מתנגדים לשינו. ניתן להתנגד לשימוש בטכנולוגיה עד גבול מסויים. חלק מהטכנולוגיות מתגברות על ההתנגדות ולכן הן בלתי נמנעות. האם לבינה מלאכותית יש את הפוטנציאל להפוך לבלתי נמנעת במערכת החינוך?

בינה מלאכותית - למה לי את זה? (שאל המורה)

מורה צריכה ללמד ולחנך, לשם מה היא צריכה להכיר בינה מלאכותית, כשעד היום כל הטכנולוגיות החדשות רק הפריעו. הפוסט מנסה למצוא סיבות חיוביות שיוכיחו שכדאי להיות בעניינים עם הטכנולוגיה הספציפית הזאת.

בינה מלאכותית – הכל אישי (פרסונליזציה)

לקח לי עשרות שנים כדי להבין איך נכון לי ללמוד, אם רק היה לנו כלי שיודע לזהות את סגנון הלימוד של התלמידים שלנו ויעזור לנו ללמד אותם בצורה פרטני. על זה בדיוק מדבר הפוסט הזה.

בינה מלאכותית – והתלמידים?

לילדים שמגיעים כעת לבית הספר, בינה מלאכותית תהיה הדבר הטבעי, ולא יראה להם מוזר להתייעץ על מכונה ולסמוך על עצתה, לשהות במחיצתה בכל שעות היממה ולהתייחס אליה כמו לחבר קרוב.

בינה מלאכותית וסינגולריות בחינוך

הבינה המלאכותית הולכת ומשתפרת, ויש סיכוי שהיא תהיה מסוגלת לקבל החלטות טוב יותר מאיתנו (גם אם היא לא תחוש בכאב או תדע לשמוח או לאהוב). הפוסט בוחן את הנקודה בה המכונה תדע ללמד, באספקטים נרחבים, טוב יותר ממורה בשר ודם.

בינה מלאכותית – מוסריות

מערכת AI היא מאומנת מראש שמבססת את החלטותיה על הנתונים הזמינים. אם יש הטיה במסד הנתונים, AI יכולה להגיע למסקנות לא אתיות.

בינה מלאכותית – ללמוד ספרדית

בקרוב ידיעת אנגלית לא תיתן שום יתרון בתחום התעסוקה שכן כל אפליקציית תרגום תהיה באיכות טובה יותר משימוש בשפה שאינה שפת האם. למה כן ללמוד אנגלית? מאותה סיבה שאני לומד היסטוריה, עניין ופיתוח יכולות קוגניטיביות. בפוסט הזה אנסה לדמיין איך ניתן יהיה ללמוד בעתיד (הלא כל כך רחוק) כל תחום, לדוגמא שפה.

בינה מלאכותית – ההיית או חלמתי חלום?

ב 2004, DARPA (הסוכנות לפיתוח בארה"ב) השיקה תחרות ליצירת מכונית אוטונומית והתוצאות היו מבטיחות. עברו 20 שנים, רכב אוטונומי אוטוטו כאן אבל לא ממש. האם זה גורלה של הבינה המלאכותית שאוטוטו תהפוך את העולם, אבל לא ממש?

en_USEN